Jumat, 30 September 2016

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran kelas 1 tema Diriku sub tema 2 Pembelajaran 1


RENCANA PELAKSANAAN P EMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
:
SEKOLAH DASAR
Kelas/Semester
:
I (SATU) / 1(satu)
Tema
:
DIRIKU
Sub Tema
:
2. TUBUHKU
Pembelajaran Ke-
:
1 (PERTAMA)
Alokasi Waktu
:
1 (SATU ) HARI

A.  A. Kompetensi Inti
  1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengarkan, melihat, membaca) dan menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yg mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B.  B. Kompetensi Dasar
1.    PKn = 4.2 Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah.
2.    Matematika. = 3.1Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-bendayang ada disekitar rumah ,sekolah atau tempat bermain.
2.      SBDP = 4.7 Menyanyikan lagu anak anak dan berlatih  memahami isi lagu
3.      PJOK = 3.1 Mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan kegunaannya
.
C.                 Indikator
1.    Pencapaian Kompetensi :PPKn =  Menunjukkan sikap tertib selama pelajaran
2.    Matematika = Menghitung banyak benda 1-5 Menuliskan lambang bilangan 1-5
3.    SBDB =  Menyanyikan lagu (dua mata saya) dgn irama yang tepat  Menjelaskan isi lagu yg dinyanyikan
4.    kPJOK = Menggerakkan anggota tubuh sambil menunjuk bagian anggota tubuh
.
D. Tujuan pembelajaran :
  1. Setelah mendengarkan contoh dari guru ,siswa dapat menyanyikan lagu “Dua mata saya “ dengan syair dan irama lagu yang tepat.
  2. Setelah bertanya jawab ,siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat.
  3. Setelah mengamati  gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tep
  4. Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat.
  5. Dengan bermain siswa dapat menunjukkan bagian bagian tubuh dengan tepat
  6. Dengan mendengar penjelasan guru siswa dapat mengikuti aturan yang berlaku dengan tertib.
E..Materi ajar
1.      PKn            =  Perilaku Tertib dan Tidak Tertib
2.      Matematika= Menghitung jumlah anggota tubuh
3.      SBDP         = Menyanyikan lagu “Dua Mata Saya” dengan irama yang tepat
4.      PJOK         = Menunjukkan bagian-bagian tubuh
F. Pendekatan dan Metode pembelajaran
    Pendekatan Scientific, Strategi Cooperative Learning,
    Metode = Tanya jawab,  dan Bermain peran
G. Kegiatan Pembelajaran
     A.  Pendahuluan : 10 menit
  1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
  2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
  3. Mengajak menyanyi  ”Dua mata saya ”
  4. Menginformasikan tema ”Diriku” dan sub tema ”Tubuhku” dan tujuan pelajaran yang disampaikan

      B. Kegiatan INTI : 150
           Bermain bernyanyi =
  1. Guru memulai kegiatan dengan mengajak siswa menyanyikan lagu ”Dua Mata Saya” yang tertulis pada buku siawa hal.30 (mengamati)
  2. Siswa menyanyikan lagu bersama-sama disertai tepukan sesuai irama (mencoba)
  3. Setelah semua siswa bisa menyanyikan lagu tersebut,guru meminta siswa secara individu/berkelompok untuk menyanyikan lagu tersebut. (mencoba)
  4. Siswa mengungkapkan perasaannya setelah bernyanyi dibawah bimbingan guru.(mengkomunikasikan)
  5. Lalu guru menunjukkan gambar  anggota tubuh dan meminta siswa mengamati gambar tersebut dibuku siswa.(mengamati)
  6. Siswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan nama-nama anggota tubuh sambil menunjuk bagian-bagian tubuh pada gambar (bertanya)
  7. Kemudian siswa berlatih menghitung banyaknya anggota tubuh seperti yang ada di buku siswa(mengkomunikaikan)
  8. Guru memberikan beberapa buah pertanyaan  (menanya)
  9. Guru dan siswa menyanyikan lagu ”Kepala Pundak”.

Bermain peran =
  1. Dalam langkah permaianan siswa akan memegang bagian tubuh sesuai intruksi guru.
  2. Siswa diminta berdiri membentuk lingkaran.
  3. Guru akan mengucapkan kata ”Ibu/bapak berkata…..pegang hidung! (maka siswa meminta memegang hidungnya).
  4. Untuk melatih kosentrasi siswa,guru memengang bagian tubuh yang tidak sama dengan yang disebutkan guru. Misalnya guru meminta siswa memegang telinga,tapi guru memegang kepala.
  5. Seterusnya siswa diminta memeganga anggota tubuh secara bergantian sesuai aba-aba guru
  6. Selesai kegiatan siswa diminta maju ke depan dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh sesuai dengan permainan.

Penutup : 15 menit
  1. Bersama siswa membuat kesimpulan tentang anggota tubuh
  2. Melakukan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui ketercapaian materi)
  3. Melakukan penilaian hasil belajar
  4. Mengajak semua siswa berdoa
H. Media (Alat) dan  Sumber Belajar 

1.      MEDIA                 = LCD, slide power point, slide gambar, slide      lagu computer/laptop
2.      Catatan : apabila terkendala ICT, menggunakan buku siswa sepenuhnya
3.      Sumber Belajar = Buku siswa dan buku guru tema 1 . Diriku . Sub Tema.2 Tubuhku
4.      ”you tube ” lagu Dua mata Saya ”
LAMPIRAN RUBRIK PENILAIAN PROSES
Penilaian : Unjuk Kerja
Rubrik Mengenal Anggota tubuh dengan bernyanyi
No
Kriteria
Baik sekali
Baik
Cukup
Perlu Bimbingan
1.


2.
Penguasaan lagu


Ketepatan mengisi banyak anggota tubuhpada kolom ”Ayo bernyanyi ”
Siswa hafal seluruh syair lagu ,irama tepat

Semua Tepat
Siswa hafal seluruh syair lagu ,irama kurang tepat sebaliknya
Tepat 5-6
Siswa hafal sebagian kecil syair lagu

Tepat 4-3
Siswa belum hafal syair lagu

Tepat 2-1

Penilaian Observasi (pengamatan)
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan
No
Kriteria
Terlihat
Belum terlihat
1.

2.

3.
Siswa mampu mengikuti Intruksi guru

Siswa terlibat aktif dalam permainan
Siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya setelah melakukan kegiatan permainan


                                               



TUGAS FORTOFOLIO
LAMPIRAN RUBRIK PENILAIAN PROSES
NAMA           : Debora
Penilaian : Unjuk Kerja
Rubrik Mengenal Anggota tubuh dengan bernyanyi
No
Kriteria
Baik sekali
Baik
Cukup
Perlu Bimbingan
1.


2.
Penguasaan lagu


Ketepatan mengisi banyak anggota tubuhpada kolom ”Ayo bernyanyi ”
Siswa hafal seluruh syair lagu ,irama tepat

Semua Tepat
Siswa hafal seluruh syair lagu ,irama kurang tepat sebaliknya
Tepat 5-6
Siswa hafal sebagian kecil syair lagu

Tepat 4-3
Siswa belum hafal syair lagu

Tepat 2-1















TUGAS FORTOVOLIO
LAMPIRAN RUBRIK PENILAIAN PROSES
NAMA           : wiwwid
Penilaian : Unjuk Kerja
Rubrik Mengenal Anggota tubuh dengan bernyanyi
No
Kriteria
Baik sekali
Baik
Cukup
Perlu Bimbingan
1.


2.
Penguasaan lagu


Ketepatan mengisi banyak anggota tubuhpada kolom ”Ayo bernyanyi ”
Siswa hafal seluruh syair lagu ,irama tepat

Semua Tepat
Siswa hafal seluruh syair lagu ,irama kurang tepat sebaliknya
Tepat 5-6
Siswa hafal sebagian kecil syair lagu

Tepat 4-3
Siswa belum hafal syair lagu

Tepat 2-1






LAMPIRAN RUBRIK PENILAIAN PROSES
NAMA           : ahmad
Penilaian : Unjuk Kerja
Rubrik Mengenal Anggota tubuh dengan bernyanyi
No
Kriteria
Baik sekali
Baik
Cukup
Perlu Bimbingan
1.


2.
Penguasaan lagu


Ketepatan mengisi banyak anggota tubuhpada kolom ”Ayo bernyanyi ”
Siswa hafal seluruh syair lagu ,irama tepat

Semua Tepat
Siswa hafal seluruh syair lagu ,irama kurang tepat sebaliknya
Tepat 5-6
Siswa hafal sebagian kecil syair lagu

Tepat 4-3
Siswa belum hafal syair lagu

Tepat 2-1



Penilaian Observasi (pengamatan)
Nama   : Debora
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan
No
Kriteria
Terlihat
Belum terlihat
1.

2.

3.
Siswa mampu mengikuti Intruksi guru
                               
Siswa terlibat aktif dalam permainan
Siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya setelah melakukan kegiatan permainan


                                               
Penilaian Observasi (pengamatan)
Nama   : Wiwid
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan
No
Kriteria
Terlihat
Belum terlihat
1.

2.

3.
Siswa mampu mengikuti Intruksi guru
                               
Siswa terlibat aktif dalam permainan
Siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya setelah melakukan kegiatan permainan





 Penilaian Observasi (pengamatan)
Nama   : Ahmad
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan
No
Kriteria
Terlihat
Belum terlihat
1.

2.

3.
Siswa mampu mengikuti Intruksi guru
                               
Siswa terlibat aktif dalam permainan
Siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya setelah melakukan kegiatan permainan






Diposting oleh di Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)